从湛江科技学院在广西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湛江科技学院在广西录取最低分大约在345分到404分，录取位次在142507名到47587名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湛江科技学院广西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广西录取人数。
一、湛江科技学院在广西历年录取分数线
1、湛江科技学院在广西2022年理科最低录取分数线是345分，最低录取排名位次在142507名;
2、湛江科技学院在广西2021年理科最低录取分数线是348分，最低录取排名位次在134003名;
3、广东海洋大学寸金学院在广西2020年理科最低录取分数线是353分，最低录取排名位次在129794名;
4、广东海洋大学寸金学院在广西2019年理科最低录取分数线是357分，最低录取排名位次在120676名;
5、广东海洋大学寸金学院在广西2018年理科最低录取分数线是346分，最低录取排名位次在115435名;
二、湛江科技学院在广西历年录取分数线
1、湛江科技学院在广西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 本二 | 345 | 142507 | 43 |
| 2022 | 广西 | 本二 | 421 | 54480 | 30 |
2、湛江科技学院在广西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 本二 | 348 | 134003 | 42 |
| 2021 | 广西 | 本二 | 413 | 50575 | 31 |
3、湛江科技学院在广西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 本二 | 353 | 129794 | 42 |
| 2020 | 广西 | 本二 | 381 | 51009 | 31 |
4、湛江科技学院在广西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 本二 | 357 | 120676 | 42 |
| 2019 | 广西 | 本二 | 391 | 50427 | 31 |
5、湛江科技学院在广西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 本二 | 346 | 115435 | 42 |
| 2018 | 广西 | 本二 | 404 | 47587 | 31 |
三、湛江科技学院介绍
?学校简介湛江科技学院坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市，是一所全日制普通本科院校。学校于1999年由广东海洋大学与湛江寸金教育集团合作创办，2006年经教育部批准为独立学院，2021年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校。经过20余年的建设和发展，学校已成为粤西地区规模最大、具有重要区域性影响、办学特色鲜明的民办本科高校，先后获得“广东省民办教育突出贡献奖”“中华文化传承基地”“湛江市园林式单位”等荣誉称号。?办学思路与目标湛江科技学院已经站在新的起点上，学校正处于落实高质量发展的新理念、迈入内涵式发展的新阶段、形成高水平发展的新格局的历史新方位。*学校办学治校的新思路：学校确立了“质量立校、人才兴校、特色强校、服务荣校、文化名校”的办学思路，坚持“应地所需、依地而建、为地所用、因地而兴、受地所托、顺势而为”的基本方略，进一步强化人才培养的中心地位、专业建设的龙头地位、教学条件的保障地位、师资队伍的关键地位、党建工作的核心地位、依规治校的基础地位，沉心静气抓好教学基本建设，积极稳妥推进教学改革，严格规范做好教学管理，凝心聚力提高人才培养质量。*学校发展的新战略：新的科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑世界经济结构、重建人类生产生活方式；东西文化交融、交锋、交织，世界迎来百年未有之大变局。学校主动应对新一轮科技革命和产业变革，自觉践行哲学社会科学发展的新使命，积极把握数字经济时代生产生活方式的深刻变化，确定了创新发展“新工科”、积极发展“新文科”、聚焦发展“新商科”的发展战略。*学校发展的新目标：在“十四五”期间通过内涵发展、特色发展、加快发展，学校的经济学类、金融学类、工商管理类、管理科学与工程类等“新商科”专业群具有明显优势，机械类、计算机类、土木工程类等“新工科”专业群发展势头强劲，语言、艺术类等专业具有自身特。
