两提一创大讨论发言稿篇【一】
??求学将以致用。
认真落实“两提一创”，开展活动是抓手，打造实绩是关键。全市宣传思想文化系统干部职工，坚持高位对标，全面发力，全面争创一流工作业绩，达到“四个更加”，确保学习实效。
??学习氛围更加浓厚。
“以前每周一、五下午也开展集中学习，但不像现在这样有计划、有规定地学，学习的积极性也没有这么高，下班回家后大家还要自学抄笔记。”翻看着已经抄写了100多页、2万多字的笔记，郊区宣传部文明办副主任马海鹏介绍着“两提一创”大讨论活动开展以来发生在所有干部职工身上的变化。
发生在马海鹏身上的变化，也正在襄垣县文化局局长孙波身上潜移默化地显现。
“现在大家都借着‘两提一创’大讨论活动铆着劲学习呢，生怕一不小心掉了队。”参加完全县精神文明建设表彰大会之后，孙波更来劲了，表示要以此为契机，进一步增强学习的动力和信心。
和马海鹏、孙波一样，宣传思想文化系统干部职工在学习中充分调动起参与大讨论活动的积极性、主动性，通过探讨交流学、上班抽空学、加班加点学，认真记录笔记，静心研读原文原著，深刻领会核心要义，在系统内营造出干字当头、学字加油的浓厚氛围。
??思想认识更加统一。
“开展‘两提一创’大讨论活动，就是要多点发力，动真碰硬，学到深处，做在实处。”学习大讨论活动开展以来，市新闻中心网络宣传科科长武朝晖进一步认识到这项活动的重要性。
围绕新闻发布，他按照中心安排部署，积极制定了全市新闻信息发布和政策解读工作实施方案和实施细则，明确主要任务、监督考核和测评办法，确保“4.2.1+N”新闻发布各项工作目标和任务得到贯彻落实。
“新闻发布是市新闻中心的一项主要职能。一定要在思想理论层面提高自身修养，才能真正把好关、掌好舵。”谈及下一步工作计划，武朝晖信心满满地说，要建立市县新闻发布工作微信群，加强指导，及时跟进，完善措施，努力使我市新闻发布工作走在全省前列，用大讨论活动的成果检验各项工作取得的成效。
“面对新形势，必须把思想和行动统一到中央和省、市委的决策部署上来，统一到‘两提一创’大讨论活动的具体要求上来，不折不扣完成规定动作，坚持问题导向开展自选动作，对表对标对接，认真履职尽责，争当全市‘两提一创’大讨论活动排头兵、急先锋。”谈及对活动的认识，市委宣传部新闻科副科长赵鹏如是说。
??担当精神更加彰显。
潞城市新闻中心主任李会杰上任之初，正好赶上宣传思想文化系统开展的“两提一创”大讨论活动。
“做好宣传思想文化工作必须人人有责、人人担责、人人负责，充分发扬大干苦干实干优良作风，主动担当勇作为，凝神聚气促发展。”带着这样的思考，李会杰和同事们在如何提高《潞城新闻》办报质量，增加报纸可读性方面动起了脑筋。
在潞城市两会期间，他们在微信上开通了“要闻速报”栏目，把当天的精彩报道及时发送出去。同时，还向社会发放问卷调查，就如何办好报纸向市民征求意见。
“他为人民服务、甘于奉献的崇高品格，已经成为党员干部的学习榜样。”得知要为因病去世的平顺县石城镇崔家庄村党支部书记崔书忠撰写纪实报告文学后，平顺县委宣传部工作人员李朋霞发挥写作特长，主动请缨接下了这个任务。
“打铁还需自身硬!”如今，宣传思想文化系统广大干部职工正在实现从“要我干”到“我要干”的思想转变，担当尽职意识进一步增强。
??机关效能更加提升。
“以前，工作部署下来经常是推诿扯皮，到最后就不了了之;现在，有了严格的责任清单，每一项工作任务分解到人，并有明确的时间节点和责任追究，工作效率大大提升。”沁县广播电视台台长王鸿波笑着说，县委宣传部通过“两提一创”大讨论活动制定的清单制度，让机关工作作风大为改观，营造出一种比学赶超的浓厚氛围。
“在思想的碰撞中，加深了对使命与荣誉、责任与担当的认识。”魏晓军自豪地说，现在，大家的积极性明显提高，主动工作的劲头大大增加，纷纷从以往的被动等待安排工作转变为现在的积极主动完成工作，干事创业氛围日渐浓厚。
两提一创大讨论发言稿篇【二】
全县“两提一创”“亮”点频现
为进一步扩大“两提一创”大讨论活动覆盖面，确保活动取得实效，全县宣传思想文化系统各单位有针对性地把大讨论活动延伸到机关下属单位，扩大讨论活动面。县文联召集书法协会、作家协会和摄影协会的同志们，用不同的方式学习“两提一创”大讨论活动学习资料内容;县委宣传部邀请县委宣传部原副部长、原广电中心主任范烈坚，县委宣传部原常务副部长郭瑾如等一批德高望重的老同志加入大讨论活动督导组，利用老同志们经验丰富、知识渊博、工作认真、标准高等优势对各单位大讨论活动的开展情况进行督查指导，这是祁县不断深入推进大讨论活动的又一亮点。程英杰郭坚
宣传部有个“五点课堂”“课后作业”
开办“五点课堂”。即：六点下班前集中学习一小时。围绕《“提高标准、提升能力、争创一流”大讨论活动学习资料》规定目录，由“一把手”率先第一课开讲，副科级以上干部轮流讲课，逐字逐句原文领读，引导大家真学、真懂、真用，将其精神实质内化于心、外化于行。布置“课后作业”。即：下班后自学一小时。巩固集中学习内容，自学“两提一创”大讨论活动规定科目和自选科目，并做好笔记。根据个人学习笔记、书面发言材料、心得体会、阶段测试检验自学成果。“五点课堂”“课后作业”将会形成制度化常态化长效化，以继续有效促进干部职工学习热情，努力营造人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围。郑建新郭坚
文化局着力提升创建水平 结合“两提一创”大讨论活动，3月10日“创建国家公共文化服务体系示范区”动员会召开。旨在提升公共文化服务水平，提高文化服务标准，争创一流文化服务，主要内容是：扎实推进创建国家公共文化服务体系示范区工作，确保如期完成创建任务。此项工作分四个阶段，公共文化实施网络化、公共文化服务标准化、公共文化服务数字化、公共文化服务品牌化、市校文化创新协同化、公共文化服务社会化、城市书香化、公共文化服务科学化等十大项任务，力争到2017年底，实现以标准化，均等化的“九化目标”，建立“五大机制”，初步形成网络健全、结构合理、发展平衡、运行有效、惠及全民的现在公共文化服务体系，开创具有祁县特色的文化大发展。王东升
新闻中心“三个三”抓学习求实效
自“两提一创”大讨论活动开展以来，县新闻中心坚持把学习讨论、提高认识作为开展活动的重要任务，突出“三个三”，掀起学习大讨论活动理论知识热潮。
抓好“三真”。一是学习行动上出真招。在《今日祁县》开辟专栏，制定学习计划，发放学习资料和笔记本，形成制度化常态化长效化体系。二是发挥表率上见真功。“一把手”切实履行“第一责任人”职责，率先开讲，和其他干部轮流讲课，为干部职工树立“两提一创”表率。三是形式氛围上显真效。邀请专家学者上党课、讨论发言交流、放映教育影片等多种形式，激发干部职工的学习热情。落实“三个结合”。一是结合必读书目，抓住重点集中学。二是结合党性宗旨，重温影片思考学。组织全体干部职工体观看影片《焦裕禄》《杨善洲》。三是结合实际工作，开展交流启发学。注重“三个坚持”。即，一是坚持创新特色。二是坚持严格要求。三是坚持注重宣传。
两提一创大讨论发言稿篇【三】
流水不腐，户枢不蠹。长期以来，干部能上不能下问题成为制约干部工作的一个难点，是干部队伍建设的痼疾。这一问题造成干部队伍规模偏大，部分单位超领导职数配备干部，“肥大症”现象突出;一些不合格、不称职的干部长期滞留，阻碍了干部队伍健康发展。中共中央办公厅印发《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》(以下简称《规定》)，从制度上厘清干部“下”的界限、打通干部“下”的通道，标志着我们党在解决领导干部能上不能下问题上迈出了实质性一步。
对干部能下作出刚性规定，补齐干部制度短板。改革开放以来，我们党废除事实上存在的领导干部职务终身制，建立完善领导干部退休、任期、交流、问责等制度，积极推进干部制度改革和能上能下问题的解决。但从总体上看，干部能下还存在制度短板，能上能下的双向机制并没有真正形成。用什么干部是导向，不用什么干部同样是导向。只有两个导向都明确清晰，干部队伍方能始终处在活水循环状态。《规定》聚焦干部“下”的问题，明确了干部“下”的6种情况，包括到龄退休免职、任期届满离任、问责处理、不适宜担任现职调整、健康原因调整和违纪违法免职等，在“让无为者无位、不胜任者无位、违纪者无位”上划出了“硬杠杠”。《规定》还对干部“下”的原则、方式、程序、渠道等环节作出明确规定，打通干部“下”的通道，对于优化政治生态、建设高素质干部队伍具有重要指导意义。
明确不称职干部的调整措施，破解干部能下的瓶颈制约。实现干部能下的难点，是把那些没有大过、没有违纪违法行为但在其位不谋其政、能力素质不适应的干部调整下来。由于受传统观念影响，“不到年龄不下、不犯错误不下”在一些地方成为惯例。实现干部能下，关键是让那些不适宜担任现职的干部“下”得合理合法、服众服气，能够起到激励干部队伍建设的作用。这就要对干部调整制度作出科学设计。为此，《规定》按照从严的要求，重点对调整不适宜担任现职的干部作出明确规定，梳理了干部“不适宜担任现职”的10种具体表现。这些具体标准既有助于广大干部树立正确从政理念，也能让不称职干部“下”得有理有据。《规定》还从守纪律讲规矩的高度，提出对政治上不守规矩、廉洁上不干净、工作上不作为不担当或能力不够、作风上不实在的4类干部要坚决调整下去的要求，从制度上设定了干部廉洁从政的政治底线。
完善干部“下”的出路安排，保护干部干事创业的积极性。解决干部能下的问题，特别是调整不适宜担任现职的干部，不是简单“一下了之”，而应正确把握政策界限，做好后续工作。为此，《规定》提出调整不适宜担任现职的干部，应根据其一贯表现和工作需要，区分不同情形，采取调离岗位、改任非领导职务、免职、降职等多种方式予以调整。对非个人原因不能胜任现职岗位的，应当予以妥善安排，使每一位“下”的干部都能适得其所;对调整下来的干部要给予关心帮助;加强思想工作，有针对性地加强日常教育管理，使被调整的干部卸下思想包袱;对调整决定不服的，可以申请复核和提出申诉。《规定》还提出对“下”的干部也要实行动态管理，在组织调整期满后，对德才表现和工作实绩突出、因工作需要且经考察符合任职条件的，仍可以提拔任职，使这些干部还有机会上来，打通干部能上能下的通道。
建立健全工作责任制，保证干部能上能下制度落地生根。制度的生命力在于执行。把干部能上能下制度落到实处，重点是增强党管干部意识、落实领导机构在干部工作中的相关责任。因此，各级党委应把推进领导干部能上能下作为全面从严治党、从严管理干部的重要内容。《规定》的落脚点是建立健全推进领导干部能上能下工作责任制，提出党委(党组)要承担主体责任，党委(党组)书记是第一责任人，组织(人事)部门要承担具体工作责任。在落实“两个责任”的过程中，应切实做到“真管真严、敢管敢严、长管长严”;从实际出发，制定落实细则，定期分析领导班子和干部队伍情况，保证能者上、庸者下、劣者汰，形成良好的用人导向和制度环境。
