摘要：开展“两学一做”学习教育，要教育引导广大共产党员讲奉献、有作为，立足岗位，干事担责、发光发热，以踏石留印、抓铁有痕的优良作风，确保各项决策部署落地生根、开花结果，做工作上的担当人。以下是小编带来的讲奉献有作为心得体会，希望对您有所帮助。
讲奉献有作为心得体会(一)
当前，各级党组织正在组织广大党员干部开展“讲奉献、有作为”专题研讨。那么，我们该如何很好地理解把握和践行“讲奉献、有作为”呢?结合我个人的学习和思考，我认为，最重要的就是要努力从以下几方面做起。
一、要准确理解“讲奉献、有作为”在“四讲四有”合格党员中的特殊地位
“讲奉献、有作为”是“四讲四有”合格党员的最后一项重要标准，也是最务实、最能看得见、最能体现党员作用价值的一项重要标准。我认为，在新时期合格党员的四项重要标准中，“讲政治、有信念”应该是管方向、管根本的，“讲规矩、有纪律”应该是管保障、管推动的，“讲道德、有品行”应该是管长远、管养成的，“讲奉献、有作为”则应该是管考量、管作用的。四者紧密联系，缺一不可，共同构成了一个衡量党员合格不合格的“标准器”。然而前面三个都是着重从政治思想素养层面强调的，是基础、是根本、是关键，对“讲奉献、有作为”起着支撑、保障和引领作用，而“讲奉献、有作为”则明显地体现在实践的层面，是目的、是归宿、是结果，它既是一项独立的重要衡量标准，也是对前面三个标准的集中展示和综合体现，是促进广大党员干部充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用，努力为党工作、为人民服务的内在要求。所以说，广大党员干部必须准确理解“讲奉献、有作为”在“四讲四有”合格党员中的特殊地位，更加注重“讲奉献、有作为”的实践性，更加注重把学与做、知与行有机地结合起来，经常用“讲奉献、有作为”检验自己是否真正把“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”的要求落实到了行动上，努力用“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”要求推动自己努力“讲奉献”、实现“有作为”。
二、要准确理解“讲奉献、有作为”自身的辩证统一关系
“讲奉献”与“有作为”本身也是辩证统一的，“讲奉献”是“有作为”的路径，“有作为”是“讲奉献”的结果;“讲奉献”代表的是付出，“有作为”代表的是回报。在正常情况下，只要“讲奉献”就会“有作为”，如果“不奉献”肯定“没作为”。“一分耕耘一分收获”、“有付出才能有回报”、“梅花香自苦寒来”等民间俗语说的就是这个意思。在现实生活中，所有受到组织认可和群众称赞、被人们认为是有作为的党员干部都是靠勤奋工作、积极付出脱颖而出的，我们党取得的一个个胜利也是靠广大党员干部冲锋在前、积极奉献，带领人民群众一项一项完成的。这本来是一个十分简单明白的道理，也是广大党员干部应该自觉遵循的一条修身做人规矩，但在实际工作中也确有一些党员干部往往只看重“有作为”而忽视“讲奉献”。有的不注重埋头苦干，热衷于找窍门、走捷径，有的摆不正公与私的关系，一事当先，先替自己考虑再替组织和别人考虑，更有甚者，说一套做一套，在平时干工作的时候，能推则推、能躲则躲，拈轻怕重、慵懒拖散，不担当不负责，但在提拔晋级、评先评优、享受待遇等收获回报、体现作为的时候就冲在了前面，不说自己做了多少，只强调自己该得到多少，如果自己的要求得不到满足，就埋怨组织不公平、埋怨群众不长眼。这实质上就是颠倒了&
三、要准确理解“讲奉献、有作为”既要想干愿干积极干又要能干会干善于干
“讲奉献、有作为”离不开想干愿干积极干，但“讲奉献、有作为”还必须能干会干善于干，这是前段时间中组部办的《组工通讯》上一篇评论员文章的核心观点，事实上当前党员干部中出现的一些能力不足“不会为”的问题也证实了这一点。现在，“十三五”大幕已经开启，协调推进“四个全面”，贯彻落实五大发展理念，打好脱贫攻坚战，决胜全面小康，任务十分繁重。面对新常态新理念，“老办法不管用、新办法不会用”，本领恐慌、能力恐慌、知识恐慌的问题也确实成了困扰一些干部包括我们自己“讲奉献、有作为”的一个突出问题。为此，广大党员干部还必须把解决既要想干愿干积极干、又要能干会干善于干的问题作为“讲奉献、有作为”的一个重要方面，既要注重用科学理论武装头脑、指导实践，又要重视知识更新和能力提升，要针对自身的知识空白、经验盲区、能力弱项，针对性精准化地加强理论、政策、科技、管理、法规学习，加强对战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业、新型城镇化、农业现代化等方面知识的学习，加强对新技术新产品新业态的了解，不断增强适应新常态、贯彻新理念的素质和能力，努力为“讲奉献、有作为&rd
讲奉献有作为心得体会(二)
“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。我们要深入学习领会*的重要指示精神，按照中央要求和省委部署，夯实“学”这个基础，抓住“做”这个关键，切实把各项要求不折不扣地落到实处。
夯实“学”这个基础，要确保把党章党规和系列讲话学深学透、融会贯通。*指出，不懂马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不是一名合格的共产党员;不履行党章规定的党员义务，不遵守党规党纪，也不是一名合格的共产党员。“两学一做”学习教育，学习是前提、是基础。学党章党规，要着眼明确基本标准、树立行为规范，把尊崇党章、遵守党规作为基本要求，教育引导党员牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。学系列讲话，要着眼加强理论武装、统一思想行动，把用*系列重要讲话精神武装全党作为根本任务，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入
抓学习，要把握一个基本方法，就是要把学习党章党规与学系列讲话很好统一起来。在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本内涵。一定要学深学透、融会贯通。
“学作风”是新的省委领导班子一直提倡的，是山西的特色。开展“两学一做”学习教育，要坚持把“学作风”持续不断深入下去。“学作风”是落实省委“五句话”要求，开创各项工作新局面的有力作风保证，对我们山西破解“立体性困局”具有很强的针对性、导向性。要进一步深入学习以*同志为*的中央领导集体“崇尚实干、勇于担当、廉洁自律”的优良作风，关键是向*和中央领导集体看齐，坚持以上率下基本工作方法，长期坚持、不断深化。
抓住“做”这个关键，要把“做合格共产党员”作为学习教育的着眼点、落脚点，真正把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党的先锋形象树起来。新形势下合格党员的具体标准是“四讲四有”，即讲政治、有信
“两学一做”，学为基础，做为关键。全省广大党员干部要把学与做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用*系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动。特别要积极适应经济发展新常态，认真践行新发展理念，奋发有为地干事创业，在各自岗位上作出新的贡献，努力实现以学促做、知行合一。
