导语：“两学一做”学习教育，虽然是面向全体党员，但仍然要坚持从上级机关和领导干部抓起，拒绝形式主义，真正产生实效。从群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育情况来看，各级领导干部给基层党员做出了表率，开展“两学一做”学习教育的党员领导干部仍然要带头参与，自觉把自己摆进去，充分发挥示范作用，带领广大党员形成“深学实做”的生动局面。
(1)践行两学一做内容思想汇报
近日，中办印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，方案强调，要在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，这次活动是深入学系列讲话精神，推动全面从严治党方针在基层的延伸、拓展和落实，也是巩固“三严三实”教育成果的必然要求，力争从信仰、职责、实践三个层面进一步加强党员在思想、作风、纪律方面的教育，确保党组织的先进性和纯洁性。
学党章党规，坚定信仰
党章、党规对党的性质、宗旨、原则以及党的奋斗目标、服务对象都有着明确的规定，同时对党员作风特别是廉洁自律作出了新的要求，是每个合格党员必备的内在素养和看家本领。*说：“学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。”针对一些党员干部在金钱、权利等不良诱惑面前所表现出的意志不坚定，对*缺乏自信，对共产主义伟大理想缺乏信仰等亟待解决的问题，通过强化对党章、党规的学习和对入党誓词的重温，为意志薄弱的党员，振奋精神;为缺乏信仰的党员，重塑信念;为作风不良的党员上纲上线、敲响警钟。重新彰显党章、党规对广大党员同志的约束、砥砺作用，努力在全党全社会形成知党章、遵党规、守党纪，党员在党忧党、在党为党、在党爱党的良好风尚，为全面建设小康社会战略目标的实现提供强有力的队伍支撑和智力支持。
学系列讲话，敢于担当
“大事难事看担当，逆境顺境看襟度。临喜临怒看涵养，群行群止看识见。”中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，与时俱进是其确保自身生命力和活力的关键所在。*关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想及以*同志为*的*治国理政新思想、新理念、新战略，将马列主义、*思想、*理论、三个代表重要思想、科学发展观同实现伟大复兴的中国梦有机结合起来，努力成为有信念、讲纪律，有品性、讲行为，有规矩、讲奉献的党员，是每名党员同志成为合格党员的内在要求，也是贯彻落实*系列讲话精神的关键所在。
广大党员是*的中流砥柱，在*中扮演着模范先锋的角色。通过对*系列讲话的学习，广大党员同志要秉承一种传统，即向*看齐的传统;要强化一种意识，即全心全意为人民服务的意识;坚持一种态度，即明确职责、敢于担当的服务态度;形成一种精神，即积极进取、敢于开拓的实干精神。在改革发展的社会浪潮中激流勇进、义无反顾，以国家兴盛、舍我其谁的情怀为国家、为人民散发自己的光和热，做一个平凡而又不平凡的合格共产党人。
做合格党员，贵在践行
马克思主义是实践的唯物主义，实践性是马克思主义理论的突出特性;“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。”“四个全面”战略布局贵在落实，“五大发展理念”贵在实践;广大党员是号召人民群众响应、落实中央号召的排头兵。“空谈误国，实干兴邦”，只有通过实际的行动、实在的事迹、十足的业绩才能真正的检验一个合格党员对国家政令的理解程度、掌握程度和践行程度。
合格的共产党员不仅会用先进的理论武装头脑，也必然能经得起实践检验，在理论与实践的辩证发展中做到“知行合一”。合格的党员必然是在具体的改革实践中密切联系群众，思群众之所思，急群众之所急;遇到问题不逃避、不退缩，敢作为、善作为、乐作为，以实际行动诠释全心全意为人民服务的宗旨，以实际效益彰显公仆姿态，与群众面对面、与群众心贴心，用行动说话，让事实发声。在踏踏实实的事业开拓、为一方谋福利的探索中、实践中践行合格党员的光辉形象。
学党章党规，严以律己，净化身心，坚定信念，不忘初心;学系列讲话，做表率，识大局，懂大势，勇于担当;做合格党员，脚踏实地，联系群众，重在实践和善于作为。我们坚信“两学一做”学习教育，将是一场及时的春雨，将沁透每一个共产党员的心田。
(2)践行两学一做内容思想汇报
*指出，思想政治建设不可能毕其功于一役。部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同*保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。
2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
明确目的，有的放矢。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。“两学一做”学的是党章党规。逐条逐句通读党章;学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规;学习党的历史，学习革命先辈和先进典型;从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。
“两学一做”学的是系列讲话。认真*关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想;认真学治国理政新理念新思想新战略;*系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。“两学一做”的目的是深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
针对实际，边学边做。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对*缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。针对实际，边学边做，做到旬日新，日日新，又日新。
“两学一做”，落脚点在做一名合格党员。做一名强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量的合格党员。做一名坚定自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致，经常主动向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐的合格党员。做一名践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务的合格党员。做一名加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变防线的合格党员。做一名始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去的合格党员。
(3)践行两学一做内容思想汇报
学生年代，老师要求，“好好学习，争做好学生”;在企业里，老板经常会说，“多学多练，做好员工”，生活无处不是“课堂”，正是“学”和“做”，支撑着我们的每一个角色。同样，作为党员，也离不开学习和做。
日前，针对所有党员的“两学一做”学习教育全面铺开，旨在补精神之“钙”，治行为之“病”。*对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，要确保取得实际成效。
其实，说到学习，我们每个人都再熟悉不过。作为共产党员，不仅想学习愿学习积极学习，也要能学习会学习善于学习。正如，考试分数有高低，学生成绩有好坏，怎样在“学”上取得实效，这里就涉及到方法的问题。“两学一做”，首先就要懂得“学习的方法”，掌握好学习这门软功夫。
胡适一生当得起“终生勤奋、著作等身”八字的考语，关于治学的方法他颇有研究。在他看来，治学的动机就是困难，而目的是解决困难，从一个动机到一个目标，从发现困难到解决困难，当中有一个过程，就是所谓方法。放在时下的“两学一做”学习教育当中，此种治学方法就是“问题导向”的过程。
求得问题的解决，就要寻求问题的症结。比如，针对一些党员党性不强、纪律观念淡薄，就要带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学，把学习党章党规与学习系列重要讲话统一起来，在学系列重要讲话中加深对党章党规的理解，真学真懂。针对一些党员行为不规范、言语不得当，就要在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求，真信真用。
其次，“学贵有恒”，懂得学习的方法，还要有“方法的自觉”。从古至今，但凡优秀之人，都是随时随地严格要求自己，检讨自己，批评自己，修正自己：这就是自觉。被披露出的“两面人”官员，大多不是一开始就是黑面，而是因为没能养成自觉学习、坚持原则的习惯。党员在学习中，保持方法的自觉，就是要自己批评自己，自己检讨自己，发现自己的问题，纠正自己的错误，时刻把自己摆进去;就是要做到，无论什么场合什么时间，都能如临检阅，如临监督。
诚然，学习很重要，但“两学一做”学习教育最终落脚在“做合格党员”。作为党员，还要把学习的软功夫，体现为行动的力量，练好行动上的硬功夫。战国赵括“纸上谈兵”、两晋学士“虚谈废务”的历史教训，发生在身边的理论与实践的脱节现象，无不是学习和工作中“空对空”的警戒。因此，广大党员要自觉践行，立足岗位、发挥作用，“做”出党员样子，用行动体现学习的力量。
“基础在学，关键在做”。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。练好“两学一做”的软硬功夫，方能用“学”和“做”撑起党员的角色
