【范例1】
自*月以来开展的群众路线教育实践活动是新形势下，保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼，是教育党员干部牢固树立服务宗旨和马克思主义群众观点，坚实群众基础的一次重大举措。于学校领导班子而言，这既是一次用群众观点、群众立场审视班子、提高领导班子工作效率的大好机会，更是让班子成员进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效、促进德昌中学健康和谐发展的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的总思路，学校党委从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析，现将学校领导班子对照检查情况汇报如下：
一、查找出的主要问题
(一)遵守党的政治纪律方面的情况和问题
1.遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府、州委州政府十项规定，转变工作作风方面的情况和问题。
我校班子成员8名(含两名校长助理)全部为共产党员，班子成员深入学习党的十八大精神，严格遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府、州委州政府十项规定，始终与*保持高度一致。但是，还存在以下问题，一是在开短会、讲短话方面，有时由于事务多，落实不够到位;二是在对与歪风邪气作斗争方面不够坚决;三是对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论抵制不够主动和深入。
2.贯彻落实中央、省委和州委方针政策和重大决策部署，特别是落实科学发展观，树立正确的政绩观方面存在的问题。
学校班子认真贯彻落实中央、省委和州委方针政策和重大决策部署，深入落实科学发展观，树立正确的政绩观。但是还存在以下问题,一是认为学校是业务单位，其主要核心是教书育人，对中央、省委和州委方针政策和重大决策部署不够关心，重视不足;二是受高考、招生政策和社会需求的影响，片面认为学校的政绩就是高考上了本科线多少人，从而造成了对新课程标准的落实不到位。
3.执行民主集中制方面存在的问题
学校班子坚决执行党的民主集中制原则，特别是在重大决策、干部任免和大额度资金等方面清正廉洁、公正客观、不讲私情。但是，在执行民主集中制过程中，还存在以下一些问题，一是有时在讨论重大事情时，个别同志不善于提出自己的见解，发表意见避重就轻，对正确的事情态度不够坚决，对错误的东西批评不深入;二是有时对集体讨论决定的重大问题，个别同志碍于情面执行不力;三是有时候在部分事情上，个别同志过分强调部门和局部利益，忽视学校整体利益。
4.执行干部人事纪律和干部管理监督方面存在的问题
学校严格执行干部人事纪律，在选拔任用各类基层干部、中层干部方面，本着“重业绩、重品行，公正客观，不徇私情”的原则，采取全体教职工民主推荐、学校组织考察组考察、查看教学和管理业绩、校长办公会民主决策的程序选拔任用干部，得到了全体教职工的支持。但是，在干部管理监督方面，对个别干部大局意识不强，协作能力欠缺等问题，有时候碍于情面，没有严格要求和严肃处理。
5.落实党建责任和履行一岗双职要求，严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接收党组织监督等方面存在的问题
学校班级认真落实党建责任和履行一岗双职要求，严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接受党组织监督。但是，有时存在没有按时开党的民主生活会，或由于其他工作而未参加或按时参加党的组织生活会的情况。
6.坚持廉洁自律，执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题
学校班子成员廉洁自律，在各项工作中以身作则，战斗在教学第一线，但是还存在以下问题，一是政治思想学习主动性不强，存在“重业务、轻学习”的现象;二是制度落实不够扎实，执行不够彻底;三是监督力度不强;四是部分同志身上还存在“好人主义”、“一团和气”的不良风气，你好我好大家好，从而影响了工作效率。
(二)“四风”方面存在的突出问题
这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，通过对党的群众路线的深入学习、调研，在问题摆查上，认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”。经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，学校班子就主体而言是好的，但仍在一些方面存在着不足。从2013年初的民调率来看，教职工满意率(很满意+满意)为95.9%，弃权为2%，不满意为2.1%，这其中的4.1%就不容小视。
1.形式主义方面
第一，学习不严，理论不深。思想上还存在“学校是业务单位，重点是搞好教学和学校管理工作，政治理论学习与自己关系不大”的思想，作为学校管理层的领导干部，在理论学习上，班子成员对自己要求不高、要求不严。对党的经典理论和行政管理的经典著作，一是读得不太多，二是读的过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。
第二，工作欠深，落实不细。因为兼顾学校工作、社会工作等多项内容，头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中存在的问题。
第三，前瞻不足，创新不够。作为班子成员，只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐，对学校的发展研究不够深入，学习不够认真，以致在工作中前瞻不足、创新不够。如在学校教学改革方面不够深入，动作小。
2.官僚主义方面
第一，交流上与学生有距离。作为班子成员，对学生的情况了解主要通过班主任和年级的介绍汇报，虽然坚持召开学生座谈会，并积极参与学校活动，但深入接触学生还是不够。了解学生、倾听学生还不够，主动下班级、访学生的行动还不足。
第二，情感上与教师沟通有疏忽。虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求，但由于学校大，由近500名教职工，与一线教师尤其是新入职的教师的交流沟通少，对教职员工工作、生活的具体情况了解不够深入、关心不够。
3.享乐主义方面
第一，懒惰心理作祟，工作细致不够。在对一校两区管理过程中，随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。个别工作由于有具体分管干部，所以偶尔会出现督促不够、深入不够、务实不足的情况。
第二，吃苦精神不足，工作深入不足。随着学校规模的扩大和教职工人数的增加，与中层干部交流多，和一线教职工交流较少。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况，但深入了解、深入关心的程度还不够。
4.奢靡之风方面
奢靡之风在班子成员中虽然不甚明显，但从主观上来讲，班子成员中仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想。在具体工作中，有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况。特别是在中央八项规定出台之前，在与外单位尤其是上级单位的交往中，容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。
(三)关系群众切身利益方面
目前，在涉及学生切身利益的学籍管理、奖学金、困难生减免学杂费等有关事宜;涉及广大教职工切身利益的奖惩、分配方案和有关教职工生活福利待遇问题方面还存在工作方式简单、制度不完善、执行力不强等问题。
班子成员在思想上对与教职工交心谈心工作重视程度不够，认为都是成年人，而且都是教育工作者，与教职工交心谈心没有太大必要，从而造成自己深入年级、教研组、备课组与教职工交心谈心不够积极，即使与教职工交心谈心也主要局限于工作层面，关心教职工思想、生活的内容少，对教职工的困难了解不深，帮助不够。群众意识不够强，调研工作的主动性不强、不够深入，有时候只注重了解自己想要了解的问题，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”，真心实意造福于人民。
二、产生问题的原因分析
党的群众路线教育实践活动开展以来，学校班子坚持仔仔细细找问题，认认真真听意见，虽然找出了“四风”的突出问题，但只是一部分。针对上述问题，现将产生问题的可能原因分析如下：
(一)政治理论学习不足，理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是共产党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具体工作中，受到实用主义的影响，忽略了理论知识的学习，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合，无法与时俱进。
(二)理想信念有所淡化，党性修养不够深入。党性修养，是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程，是党的先进性的集中体现，关系到党的先锋队性和历史使命的实现。长期的具体工作，特别是在功利化的今天，班子成员中难免有人会逐渐淡化理想信念的追求，忽略全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求;树立了具体目标、最低目标，忽略了共产党人的最终目标;做到了在思想上、行动上入党，忽略了在思想上、行动上紧跟党。
(三)主观世界改造不主动，客观能力提升不刻苦。主观世界改造的不主动，在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入，没有从思想上弄清楚“我是谁，为了谁，依靠谁”，有时候认为，作为学校领导干部，我为基层教职工操了心，办了事，却没有得到相应认可和满意。这都是群众立场不够稳，自我认识不够准造成的。只有不断的坚定群众路线，才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。客观能力提升不刻苦，主要体现在自己功底不够，没有将马克思主义与具体实践相结合，没有将科学的管理经验与飞速发展的教育管理实际相结合，满足于坐稳领导位子，保持工作样子。
三、今后的努力方向和改进措施
(一)进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读马克思主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。主动钻研，主动学习，进一步提升自己的理论素养和理论水平。继续坚持原有的干部学习制度，通过推荐书目、推荐文章、专题讲座、专家报告等形式，带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步，在进步中提升。同时对自己严格要求，带头进行学历提升。
(二)进一步加强创新意识，努力提升办学水平。紧密围绕德昌县教育的战略部署开展工作，创新学校管理举措，大担推进学校工作改革，进一步提升学校的办学水平和办学质量。如：办好网班，使更广大市民从优质教育资源的辐射中获益;积极推进校园的信息化建设，将教学改革与信息技术进行有机结合，真正实现教育的信息化和数字化;拓宽办学思路，满足群众不同的教育需求。以“聚精会神办德中，一心一意谋发展”为宗旨，坚持把学校办成一所既有悠久历史又有现代水平的州内外名校。
(三)进一步加强联系群众，始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众，继续坚持与全校师生的交流谈心，继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，继续坚持一学期一次的学生座谈会，继续坚持开座谈会、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、网上校长信箱等工作形式，积极听取年级组长、备课组长、党委委员、支委委员、工会委员、普通群众、离退休教职工的意见和建议，确保工作的务实、求实和踏实。
(四)进一步加强自律意识，自觉接受群众监督。“善禁者，先禁其身而后人。”按照学习理论与投身实践统一、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，每班班子成员要继续坚持自重、自省、自警、自励，做好勤政廉政的表率，并积极接受群众的监督。如：继续认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，接受群众的公开评议;继续自觉执行民主集中制的各项制度规定，严格按照规范“三重一大”决策程序，推进依法民主科学治校;继续严格遵守各项规章制度，以实际行动贯彻领导廉政准则;继续做好实施党务校务公开、严守招生录取政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、规范公务车辆使用、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。
