本报讯印度总理莫迪访华来到西安参观了大慈恩寺，并登上这座寺院的标志性建筑，这一标志性建筑是哪里？这是西安民校“小升初”阶段性评价的测评内容。昨日，全市4万余名小学生参加了26所民办初中举行的阶段性评价。
特点：贴近生活关注热点
莫迪访华成多所学校测评内容
5月30日上午，西安民校“小升初”综合素质阶段性评价如期举行，来自全市的4万余名小学生，同时参加了26所民办初中举行的测评。
按照要求，今年民校“小升初”阶段性评价不得出现奥数内容。记者发现，各学校阶段性评价内容贴近生活、关注热点，注重考查学生在日常生活中的积累以及对知识的灵活运用能力。
今年5月14日，印度总理莫迪对我国进行国事访问，首站来到*的故乡陕西西安。这一热点事件，成为不少学校阶段性评价的测评内容。比如：高新一中初中部测评题目让考生选择莫迪在参观大慈恩寺时，登上了大雁塔、钟楼、鼓楼还是小雁塔？陕师大附中分校在题目中，让学生选择玄奘当年取经的地方在哪里？西安汇知中学在题目中，要求学生选择莫迪访华的第一站是北京、上海、西安还是深圳？
此外，“西安蓝”、不文明旅游现象、西安创文、关中八景、秦腔艺术、华县皮影等也都是测评的热点内容。比如：题目介绍，“西安蓝”的持续需要每位市民从自我做起，要求学生写下自己的具体打算；在民俗知识考查方面，让学生描述秦腔艺术、安塞腰鼓、华县皮影的特点等。
西安汇知中学招生负责人徐启鹏介绍，他们学校的问卷中有一道关于“文明驾驶”的题目，要求学生向驾驶员写一份倡议书，倡议杜绝路怒症等不文明驾驶的行为；还有一道题目让学生选择哪些行为属于不文明旅游现象应该避免。他说：“我们在命题上一方面注重考查学生的综合素质，另一方面也注重引导学生关注时政热点，旨在培养学生的综合素质和创新能力，从而引导学生注重日常积累。”
解析：结合学生年龄特点
引导孩子发现美学会美
雷建丽是西安铁一中的一名语文老师，她全程参与了铁一中阶段性评价命题。雷建丽老师介绍说，他们学校阶段性评价内容的核心词是“生活之本、发现之美、探索之乐”，雷老师说：“评价内容结合孩子的年龄特点，以探美之旅贯穿始终，希望引导孩子发现身边的美、学会身边的美，让生活多姿多彩，从而让身心得到陶冶。”
记者看到，铁一中阶段性评价问卷分为4个板块，分别是自然之美、生活之美、智慧之美、艺术之美。题目内容涉及四季、景物特点、关中八景、剪纸、银行储单、陕西民俗、书法等内容。
雷建丽老师说，关中八景是著名的文物风景胜地，题目节选其中4句让学生根据平时听闻或自身理解选词填空。这道题把关中著名风景和语文知识学习有效结合，就是要让孩子通过自己的生活体验，来对语文知识进行运用。
此外，问卷还结合小学音乐、美术知识命题，了解学生在民俗方面的日常积累。雷建丽老师说，比如“多味民俗”这一题目让考生对户县农民画色彩进行判断，考查孩子在美术方面对色彩的认识；让学生判断安塞腰鼓的特点、判断《兰花花》这首民歌的地域特点，这些都是对学生音乐知识的考查。
提醒：6月10日公布结果
未被录取者向公办学校分派学位
西安市教育局基教一处处长田征介绍说，今年的阶段性评价更加关注各学科的发展，内容上依旧禁止出现奥数题，引导学生注重实践能力、创新精神的培养。从而，引领教育发展趋向，引导社会各界共同协力更加理性地促进孩子健康成长。
田征表示，阶段性评价结果经审查后，将由各学校在6月10日公布，录取通知书将从6月18日起开始陆续发放。此外，参与民办学校招生而未被录取者，凡符合我市入学政策条件的学生，由各区县教育局按照学区划分范围和“免试就近入学”原则，直接向公办学校分派学位。
西工大附中分校
【魅力家乡】
印度总理莫迪访华，首站就是西安。看，咱家乡魅力无限！
第一站：兵马俑博物馆
（注拼音写汉字）秦始皇兵马俑博物馆位于西安市临tóng___区。兵马俑被称为“世界第八大奇迹”，不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑意气风发，肩负重任；武士俑英姿飒____爽，威武雄壮；骑兵俑勇猛善战，斗志昂扬，真是惟妙惟肖_____，令人浮想联piān____。
第二站：大慈恩寺
大慈恩寺是唐长安城内最著名的佛寺。慈恩寺塔，距今已大约一千三百年左右了。唐玄奘曾在这里领管佛经译场，创立佛教宗派。寺内的大雁塔就是他亲自督造的。聆听大慈恩寺的晨钟，万籁俱静中带来了深远的禅意，使人的心灵愈加___（安静、沉静、寂静）。
（1）文中有一处语病，请写出修改意见：_____
（2）从括号内选取一个最恰当的词填在横线上：_____
第三站：西安南城门
5月14日傍晚，西安以仿古入城式在南门广场欢迎莫迪“入城”。仿古武士和宫女列队迎接，身着唐朝服饰的“官员”致欢迎词。陕西省省长娄勤俭向莫迪赠送了“通关文牒”，西安市市长董军赠送城市“金钥匙”。吊桥落下，城门缓缓打开，莫迪走进城门，象征着进入了中国国门。
请你用一句话概括上面的内容。（15个字以内）
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下面关于西安的描述，不正确的是（）
A.古称“长安”，是中国历史上建都时间最长、建都朝代最多的都城。
B.西安古城墙是至今世界上保存最完整、规模最宏大的古城墙遗址。
C.东汉时期，汉武帝派遣张骞出使西域，正式开辟了以长安（今西安）为起点，联结欧亚大陆的通道??丝绸之路。
D.大明宫曾是唐帝国最宏伟壮丽的宫殿建筑群。
陕师大附中分校
综合部分
在*号召推进*的建设，弘扬中华优秀传统文化的大背景下，《开学第一课》首次将“父母”的角色引入孩子们的开学课堂，并将“父母教会我”的优良“家风”传承下午。以下的做法能传承好“家风”的有（）
①爱父母、心里想着父母、理解关心父母
②遇到问题与父母协商，对父母的教导言听计从
③自立自强，学会自己处理学习中、生活中的问题
④主动承担家务劳动，为父母减轻负担
A.①②④B.①③④
C.②③④D.①②③④
我们西安所在的关中平原是中华民族的重要发祥地之一，这与古代我们当地丰富的水资源有关，长久以来就有“八水绕长安”的说法。那么“八水”之中，属于黄河最大支流是____。
铁一中分校
关中八景是关中地区八处著名的文物风景胜地，其命名有些是借大自然呈现的奇异景象，有些是文人学士赋传记胜，有些是民间神话传说。在陕西民间流传着一首赞美“关中八景”的佚名诗，下面节选其中四句，请你选择恰当的名词或词语填空。
________披秦地，曲江流饮绕长安。（咸阳古渡骊山晚照）
灞柳风雪三春__，太白积雪六月__。（“寒”“暖”）
民俗之美说说看??判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
（1）户县农民画，画面简洁而饱满，色彩淡雅素净，想象大胆丰富，地域特色鲜明，生活气息浓郁。（）
（2）安塞腰鼓气势磅礴，刚劲激昂，充分体现着陕北人憨厚朴实、悍勇威猛的性格，被称为天下第一鼓。（）
（3）《兰花花》是“信天游”中流传较广的一首，曲调高亢悠扬，节奏舒缓自由，极具陕南地方特色。（）
高新一中初中校区
5月14日，印度总理莫迪对我国进行国事访问，首站来到*的故乡陕西西安。在*的陪同下，参观了大慈恩寺（中国唐代高僧玄奘保存和翻译从印度带回佛经的主要寺院），并登上这座寺院的标志性建筑，鸟瞰城市景象。这一标志性建筑是（）
A.大雁塔B.钟楼
C.鼓楼D.小雁塔
“西安蓝”已成为古都的又一亮丽名片。蓝天白云下古城犹如一幅美丽的画卷，令人心旷神怡。截至5月27日，西安今年已收获了100多个蓝天，比去年同期多了50多天。空气质量的显著改善，除了有利的气象条件外，人们的努力也发挥了重要作用：减少煤炭使用，抑制扬尘污染，加快自行车服务系统建设，市民自觉选择绿色生活方式……
“西安蓝”的持续，需要每位市民从我做起，从小事做起。你的具体打算是________
交大附中分校
综合知识：
是中国抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利___周年，中国为挽救民族危亡，实现民族独立和人民解放，为争取世界和平的伟大胜利作出了彪炳史册的贡献。（）
A.60B.70C.80D.90
应*邀请，___总理莫迪于5月14日上午抵达西安，开始他对中国的访问，这也是对去年*到访莫迪家乡古吉拉特邦的回访。两人的家乡有着不同寻常的渊源，中国唐代高僧___就是到古吉拉特邦取经，把佛经带回中国，并在长安（现在的西安）传经。
A.泰国鉴真B.泰国玄奘
C.印度鉴真D.印度玄奘
希望孩子抓住机会
被好学校录取
王女士的孩子在理工大附小读六年级，昨日8时30分，母女俩就赶到铁一中参加阶段性评价。“孩子不太紧张，反倒我觉得特别紧张。”王女士说，女儿平时在班里学习成绩属于中上游，“小升初”阶段性评价给孩子提供了平台，希望女儿能够抓住这次机会，最终被师资力量强、学风好的学校录取。
“孩子已经到学校里边准备了，希望他今天好好发挥。”蔡先生的儿子在黄河实验小学上学，民校“小升初”孩子报了铁一中分校。他说：“之前让孩子学过一段时间奥数，但孩子学起来很吃力，再加上阶段性评价注重综合素质不涉及奥数内容，我也就没再让娃上奥数班”。
题目不难和生活很贴近
田智卿是小雁塔小学的学生，平时在学习生活中，她很注意知识积累，对于民俗文化、音乐、美术等领域的知识都会留心记忆，所以觉得铁一中分校的阶段性评价题目并不难。“平时上课时，老师给我们讲过‘关中八景’，那道题我很轻松就答出来了。”田智卿说，她觉得户县农民画、安塞腰鼓、陕北民歌等题目和生活很贴近。
“题目不难，基本上都会做。但是，有一道阅读题和秦腔相关，让我觉得有点意外。”西安兴华小学的学生赵英豪说，自己知道秦腔但从来都没听过，阅读题让说出对“吼秦腔”中“吼”字的理解，他觉得有点难，感觉还是日常积累有点少。
学生义务教育阶段择校
或将被取消定向生资格
本报讯昨日，记者从市教育局相关负责人处获悉，为了有效缓解择校热、促进教育资源均衡发展，我市未来将进一步深化改革。如果学生义务教育阶段择校，或将被取消定向生资格，不能享受相关方面的优惠政策。
市教育局基教一处处长田征介绍，西安从2012年开始实行民办学校“小升初”综合素质评价这项改革，给渴望到优质教育资源学校学习的学生提供了公平、公正的平台。4年来的发展，这项改革已成为常态，对于引导学校和社会重视学生综合素质培养、提升素质教育水平起到了积极作用。
未来，在有效缓解择校热、促进教育资源均衡发展方面，我市将结合中考定向生招生政策进行改革。今后的思路是，对于义务教育阶段未按规定在学区内上学而进行择校的学生，在中考升学时，或将被取消定向生资格，不再享受定向生的相关优惠政策。
据了解，我市省级示范高中和省级标准化高中均招收定向生，定向生招生比例为学校统招计划的50%。定向生政策向“大学区”倾斜，定向生录取成绩不低于录取学校统招录取线下40分；“大学区”成员学校考生报考所在“大学区”内的定向生，录取成绩不低于该学校统招录取线下50分，并不得低于普通高中录取控制线。
本组稿件由记者李媛采写
